Celia Milagros Valera Pereyra, Edwin Vargas Chichipe, Carlos Gonzalo González Pinedo
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.622-631
La reforma universitaria es un proceso por la cual el estudiante consigue adherirse a una educación universitaria de calidad, las mismas que tienen que contar con todo lo indispensable para lograr sus metas. Por ello, la presente investigación tiene la finalidad de realizar un análisis crítico descriptivo de los aspectos claves de la RU. Se desarrolló en un enfoque cualitativo, apoyado en una exploración a partir de la revisión de revistas de ALC desde el 2016 hasta el 2022 en las universidades públicas. A través del cual se realizó una indagación de la bibliografía, donde se hizo uso de 73 artículos de diferentes países. Donde se tomó en cuenta las principales temáticas sobre la RU como: investigación, libertad de cátedra, propuestas de mejora, malla curricular y cambios pedagógicos, autonomía universitaria, participación estudiantil, extensión universitaria, análisis comparativo, carácter normativo, descripción y aspectos generales. En consecuencia, la pretensión que tiene la reforma universitaria es de determinar el trabajo científico y didáctico de la casa superior de estudios con la finalidad de transformarla en un establecimiento que contribuya de modo activo en las mejoras de la sociedad, al desarrollo humano sostenible, a realizar investigaciones que generen contribuciones sociales y académicas. Por consiguiente, la RU aporta al progreso en los diversos aspectos de los países. Ante ello, las universidades públicas deben realizar su rol investigativo teniendo la perspectiva de contribuir a la sociedad introduciendo reformas que generen dinamismo entre los actores universitarios.
Pág 622-631, 10 Jun
