Natividad Castro Arqueros
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.1603-1613
El objetivo de esta revisión fue analizar la literatura disponible sobre la radionovela en la educación como programa educativo didáctico para mejorar el aprendizaje. A través de la revisión sistemática, se analizó la literatura disponible sobre la radionovela en la educación como programa educativo didáctico para mejorar el aprendizaje. Se trabajó con 24 artículos científicos que conformaron la muestra, siendo publicaciones de entre 2016 a 2022, además, se recopilaron desde las bases de datos siguientes: Google Académico, EBSCO, SAGE Journals, ProQuest, Scielo, Scopus y Dialnet. Para la selección de los artículos, se tuvo en cuenta la aplicación de filtros de inclusión y exclusión con el fin de reducir la cantidad de resultados hasta obtener aquellos relacionados al tema de interés, facilitando la elección final. Una vez hecho el análisis, se obtuvo tres características beneficiosas de la aplicación de la radionovela como programa educativo didáctico para mejorar el aprendizaje: Sus aspectos innovadores, los factores de aprendizaje mejorados y las diferentes propuestas de actividades que ofrece. Los resultados de esta revisión pueden ser una fuente de ayuda para aquellos docentes que buscan innovar en métodos de enseñanza didáctica.
Pág 1603-1613, 20 Aug
