Leoncio Aybar Bellido, Lucinda Ceyda Angulo Legua
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.2595-2602
La investigación se centra en la conceptualización y aplicación de la educación inclusiva, destacando su importancia en los estudiantes. Como metodología, se realizó una revisión sistemática de 15 artículos. Se analizó cómo la educación inclusiva aborda la diversidad en el aprendizaje de los estudiantes. Se enfoca en el papel del docente y los beneficios de este enfoque en el proceso de aprendizaje. Los resultados resaltan la necesidad de crear un entorno propicio y estrategias pedagógicas que consideren los saberes previos de los estudiantes y su resolución de problemas contextual. La investigación contribuye a mejorar la comprensión de la educación inclusiva y su impacto en la calidad de vida de los estudiantes, beneficiando tanto a docentes como a la sociedad en general. En resumen, la educación inclusiva se configura como un derecho humano que busca eliminar la exclusión y promover una educación de calidad, equidad y equidad, abordando la diversidad en el aula a través de la participación de los estudiantes y el respeto a sus diferencias, lo que lleva a la mejora de los resultados del aprendizaje y la calidad de vida de todos los implicados.
Pág 2595-2602, 30 Oct
