Ysaias Palomino Davalos, Edson Valverde López
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.2958-2962
La gestión educativa es importante en el desarrollo educativo de un país. En el Perú, la calidad educativa está en crecimiento; y este depende de la gestión que se realiza en cada escuela, por esta razón, el objetivo del presente estudio fue describir la gestión educativa que realizan los directores de colegios de nivel secundario en el Perú. Con este fin se aplicó una metodología de revisión sistemática, siguiendo el método PRISMA, de fuentes entre el 2019 al 2023. Se encontraron 188 fuentes, pertenecientes a bases de datos de revistas indexadas, como Redalyc, ResearchGate, Scielo, Dialnet y Google Scholar, de las cuales se analizaron 10 según los criterios de inclusión y exclusión establecidos. Como conclusión, se obtuvo que la gestión educativa tiene deficiencias en el país, no obstante, también existe el deseo de mejora e implementación de medidas que incrementen la gestión educativa que realizan los directores.
Pág 2958-2962, 01 Dec
