Rosario Isabel Núñez Pretell
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3752-3756
Las dimensiones de las nuevas tecnologías deben considerarse parte de nuestro quehacer educativo, puesto que contribuye mediante las estrategias adecuadas tanto para la significancia de la enseñanza y aprendiza, así como para el enriquecimiento profesional. Por lo cual el objetivo de este artículo, fue determinar y describir las dimensiones de las nuevas tecnologías en el campo educativo, entre los años 2010 y 2021. Se realizó la revisión bibliográfica de diversos artículos científicos en páginas indexadas. Logrando describir las dimensiones de las nuevas tecnologías: tecnológicas, comunicativas, pedagógicas; concluyendo la relevancia de estar actualizados, con conocimiento y practica y poder darle la utilidad oportuna y adecuada de las herramientas digitales con que contamos en la actualidad.
Pág 3752-3756, 31 Dec
