Gina Coral Tejada Estrada, Justo Pastor Solis Fonseca, Carlos Heraclides Pajuelo Camones, Jose Luis Bazan Briceño, Josue Torres Cristobal, Mario Rodolfo Sánchez Camargo
DOI: https://doi.org/10.59427/rcli/2023/v23cs.4333-4339
El propósito de este artículo es analizar cómo la educación financiera incide en el incremento de los préstamos gota a gota. Para este fin, se realizó un estudio de nivel explicativo con una muestra de 30 individuos representativa de la población completa. La recolección de datos se llevó a cabo mediante dos cuestionarios que abarcaban un total de 24 preguntas. Utilizando el coeficiente de Nagelkerke, se determinó un Pseudo R cuadrado de 0.860, indicando que los préstamos gota a gota están fuertemente asociados con un bajo nivel de educación financiera, impactando en un 86% de los casos.
Pág 4333-4339, 31 Dec
