Clara Espinoza Núñez
DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.83-89
La adaptación curricular se presenta como un elemento crucial para facilitar el éxito educativo de estudiantes con habilidades diferentes. Este artículo explora cómo las estrategias de adaptación curricular pueden servir como un puente hacia un aprendizaje más inclusivo y efectivo para estos estudiantes. Se abordan los desafíos específicos que enfrentan, como las diferencias en el ritmo de aprendizaje y las necesidades de apoyo individualizadas, y se resalta cómo las adaptaciones curriculares pueden ayudar a nivelar el campo de juego en el aula. También es considerada como una estrategia pedagógica fundamental que se utiliza para abordar las necesidades específicas de los estudiantes con habilidades diferentes, estos estudiantes pueden tener una amplia gama de habilidades y desafíos, que pueden incluir discapacidades cognitivas, físicas, sensoriales o emocionales, dado que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo, es esencial que los educadores adopten un enfoque flexible y personalizado en el diseño de sus programas educativos, esto implican ajustar o modificar el currículo estándar para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Esto puede implicar cambios en la presentación de los contenidos, en las metodologías de enseñanza, en la evaluación y en la duración del aprendizaje. Por ejemplo, algunos estudiantes pueden requerir más tiempo para procesar la información o pueden beneficiarse de un enfoque de enseñanza más visual o práctico. La inclusión de adaptaciones curriculares puede ayudar a los estudiantes con habilidades diferentes a participar activamente en el proceso de aprendizaje y alcanzar sus metas educativas. Esto es fundamental para empoderar a estos estudiantes y para asegurarse de que tengan acceso a una educación de calidad que les permita desarrollar todo su potencial.
Pág 83-89, 05 En
