Cesario Cabos Chavez, Pelaez Amado José Wualter, Jesús Antonio Villanueva Javes, Lilliana Regina Sosaya Rodríguez, Velasquez Cueva Hector Israel, Gladys Ligia Peña Pazos
DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.1939-1943
No se puede subestimar el papel de la ética en la configuración de un entorno de aprendizaje positivo. Como lo destacan las ideas de Dewey sobre el aprendizaje-servicio, el vínculo educativo entre estudiantes y profesores a nivel universitario sirve como base crucial para el aprendizaje ético. Al fomentar un entorno que fomente la comunicación abierta, el respeto mutuo y la colaboración, los profesores universitarios pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades de pensamiento crítico y el razonamiento moral necesarios para la toma de decisiones éticas. Además, la integración de consideraciones éticas en el plan de estudios puede mejorar aún más la comprensión de los estudiantes sobre la importancia de la ética en los campos elegidos.
Pág 1939-1943, 02 May
