Joel Cunia Cruz
DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.1979-1987
El presente estudio bilbiométrico se orienta en la educación virtual en zonas rurales, un tema de mucha importancia para el contexto que vivimos de avance y celeridad tecnológica de la sociedad. El objetivo principal de la investigación es analizar el abordaje científico del proceso de la educación virtual en contextos rurales para determinar una aproximación del estado del arte y las perspectivas teóricas sobre el tema. Para obtener los resultados, se utilizó un enfoque cuantitativo y se llevó a cabo un análisis bibliométrico con metadatos extraídos de la base de datos de Scopus. Los resultados de este estudio son importantes debido que existe un gran interés por conocer los avances y las limitaciones que se presentan en diferentes países sobre la educación virtual, desde la pandemia se puso de manifiesto dicha situación. Finalmente, este estudio bibliométrico ha contribuido a la comprensión y el análisis de la educación virtual en contextos rurales a lo largo de la historia. Los resultados resaltan áreas centrales de investigación y sugieren perspectivas futuras para profundizar en el tema.
Pág 1979-1987, 06 May
