Elmer Díaz Briones
DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.1480-1488
El objetivo principal fue resumir el trabajo del docente a distancia durante la pandemia de COVID – 19 y sus implementaciones en el campo de la salud mental. El debate se centró en la educación a distancia, exaltando las investigaciones científicas propuestas hasta el momento sobre el COVID-19 y sus posibles consecuencias para la salud de los docentes de los diferentes niveles de formación. Durante la pandemia de COVID – 19, los docentes tienen consecuencias negativas para la salud física y mental como sensación de fatiga, disminución de la salud física, fatiga en el trabajo, cambios físicos y confusión, trastornos de sueño, dolor de garganta, voz cansada, necesidad de toser, aumento del apetito, perdida de fuerzas, irritación o sequedad de la laringe, ronquera, aumento del timbre de voz, lo que debe abordarse mediante una investigación directa con estos docentes, teniendo en cuenta los efectos de las diferentes etapas del Islam y la distancia social, los niveles de formación docente y la productividad varían.
Pág 1480-1488, 15 Mar
