Domitila Domínguez Aguilar
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.4434-4444
En los últimos años la educación ha presentado diversas transformaciones para dar respuesta a los requerimientos de la sociedad. Por ende, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) surge como una herramienta metodológica innovadora que permita el desarrollo de habilidades para el emprendimiento utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso tecnológico. El objetivo consiste en analizar la producción científica sobre tendencias del ABP para el emprendimiento integrando las TIC. Se empleó la técnica análisis bibliométrico para el recojo de información, recopilando artículos publicados en la base de datos Scopus en el periodo del 2000 al 2023, se utilizó herramientas de visualización para representar gráficamente la evolución del estudio de campo. Se analizó 272 diversos documentos de la temática en estudio. Dentro de los resultados se indicaron que los países que más estudian el tema son Estados Unidos, Reino Unido y España, así también los autores con mayor publicación y citaciones presentan investigaciones de ciencias sociales, administración y negocios. Se concluye que de acuerdo a las evidencias el ABP ayuda a mejorar el proceso de formación, fortaleciendo las destrezas de emprendimiento mediante el uso de las herramientas tecnológicas, en donde los docentes y educandos deben apoyarse en nuevos los nuevos retos.
Pág 4434, 4444 20 Dec
