Liz Karim Rumiche Irigoín
DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.2259-2267
La educación en el contexto actual y el desarrollo profesional docente enfrentan un fuerte desafío al tener que adaptarse a un entorno en constante cambio, donde la integración de las tecnologías de información y comunicación han emergido como una necesidad clave para atender a las demandas de una sociedad cada vez más digitalizada, por ello, la investigación tiene por objetivo proponer un modelo pedagógico basado en las tecnologías de información y comunicación para el desarrollo profesional docente de una institución educativa, el estudio fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, nivel proyectivo y diseño no experimental, se consideró una población de 61 docentes, la técnica fue la encuesta, por resultados, se obtuvo que el 56% de los profesionales posee un nivel medio, además, en el análisis a las dimensiones de desarrollo técnico pedagógico, personal social e institucional se identificó un nivel medio; se concluye en el diseño un modelo pedagógico titulado “Fortaleciendo el desarrollo profesional docente a través de las TIC”; en el que se establecieron 10 talleres y estrategias de desarrollo técnico pedagógico, personal social e institucional, favoreciendo directamente en el desarrollo profesional docente y a la mejora en las prácticas de enseñanza y aprendizaje.
Pág 2259-2267, 16 Dic
