RClimatol
  • Inicio
  • Ciencias Sociales
  • ¿Quiénes somos?
  • Comité editorial
  • Cómo Participar
    • Política Editorial
    • Indizaciones
    • Preguntas más Frecuentes
  • Archivos
    • Archivos
    • Archivos (CS)
  • Contacto
  • English
Seleccionar página

Relación de entornos virtuales de aprendizaje con el trabajo colaborativo en estudiantes universitarios – Chimbote

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Nidia Erlinda Yépez Pretel DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3788-3793 La presente investigación tuvo como objetivo general evaluar la relación entre los entornos virtuales de aprendizaje y el trabajo colaborativo en estudiantes de una universidad privada de Chimbote, la...

Expectativas del modelo de enseñanza híbrida postpandemia

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Elizabeth Rosario Vilchez Bula DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3781-3787 Después de la pandemia, las casas de estudio han innovado su plan de trabajo, con el objetivo de continuar el servicio educativo, además es una necesidad y exigencia de la sociedad de hoy, ya que...

Percepción de la investigación en el desempeño docente según estudiantes de una universidad privada de Huaraz

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Jenny Elizabeth Vega García De Chauca DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3775-3780 Esta investigación se ejecutó en la ciudad de Huaraz en una universidad privada, tuvo como propósito determinar la relación entre la percepción de la investigación y el desempeño docente...

La evaluación formativa en la mejora la composición escrita

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Carlos Enrique Valencia Obeso DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3769-3774 La investigación tuvo como objetivo demostrar que el modelo de evaluación formativa (MEVAFOR) mejora el nivel de logro en la composición escrita. Fue una investigación aplicada, con diseño...

Escuela de familia y duelo emocional en padres con hijos con discapacidad intelectual

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Hilda Milagros Taboada Marin DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3764-3768 El presente artículo de revisión tuvo como objetivo demostrar que la escuela de familia supera el duelo emocional en casos de niños con discapacidad intelectual, desde el enfoque constructivista para...
« Entradas más antiguas
Entradas siguientes »

Idiomas

  • Español
  • English

Indizaciones

La Revista de Climatología (ISSN 1578-8768) es una revista científica independiente, internacional y gratuita (para lectores y autores).

Indizada en las siguientes plataformas:

ISSN

MIAR

Journal Data Base

UNCSA

DOAJ

CNKI

Electronic Journals Service

Buenas Practicas

Revista de Climatologia® ISSN 1578-8768 | 2001 - 2024