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La planificación curricular y los procesos pedagógicos en relación al desempeño docente

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Graciela Esther Sánchez Loyola DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3757-3763 El objetivo de la investigación fue evaluar el impacto de la planificación curricular y los procesos pedagógicos en el desempeño docente en las instituciones educativas polidocentes de la UGEL...

Dimensiones de las nuevas tecnologías en el campo educativo: una revisión bibliográfica

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Rosario Isabel Núñez Pretell DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3752-3756 Las dimensiones de las nuevas tecnologías deben considerarse parte de nuestro quehacer educativo, puesto que contribuye mediante las estrategias adecuadas tanto para la significancia de la enseñanza...

Revisión sistemática para evaluar la efectividad del uso de la metodología activa en las escuelas peruanas

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Sandro Gabriel Ponte Mejía DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3746-3751 El objetivo de este trabajo fue evaluar si el uso de la metodología activa empleado en las escuelas peruanas incrementa el rendimiento académico respecto al logro de sus competencias. El nivel de...

Funcionalidad familiar: implicancias en el logro de las competencias comunicativas

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Román Eliceo Oro Rivera, Carmen Elena Carbonell García DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3739-3745 El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la funcionalidad familiar, la autoestima y el logro de competencias comunicativas en estudiantes de...

La familia, primer espacio de aprendizaje de la convivencia democrática participativa en la escuela primaria

por admin | Dic 31, 2023 | Ciencias Sociales 2023

Enma Mendieta Trujillo DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3732-3738 El estudio tuvo como objetivo explorar el rol de la familia en la escuela para coadyuvar a la formación de la convivencia democrática participativa en estudiantes del nivel primaria de la educación básica...
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La Revista de Climatología (ISSN 1578-8768) es una revista científica independiente, internacional y gratuita (para lectores y autores).

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Revista de Climatologia® ISSN 1578-8768 | 2001 - 2024