Luis Antonio Huamán Núñez
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.2925-2929
La interculturalidad y la tutoría son cruciales para promover la convivencia y comprensión entre culturas en el ámbito educativo. Este estudio tuvo como objetivo analizar el papel de la interculturalidad en la tutoría para la convivencia escolar en instituciones secundarias. Empleando la metodología PRISMA, se integran datos cualitativos de diversas fuentes para respaldar las conclusiones. La tutoría intercultural sirve como puente, facilitando la comunicación y colaboración entre estudiantes de diferentes trasfondos. Más que solo integrar culturalmente, también impacta en el desarrollo personal y habilidades sociales, fomentando la empatía y competencias interculturales. A pesar de desafíos como la violencia verbal, la mediación escolar y una evaluación precisa se presentan como soluciones clave. En conclusión, se destaca la relevancia de la tutoría intercultural, este estudio subraya su capacidad para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes y prepararlos para un mundo multicultural en constante cambio. Su implementación efectiva es esencial para asegurar igualdad de oportunidades y una educación de calidad, sin importar el origen cultural de los estudiantes.
Pág 2925-2929, 01 Dec
