Perla Jacinta Mundaca Sánchez
ORCID: 0000-0002-1716-5712
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.4389-4396
El presente trabajo realizó una Revisión Sistemática de la Literatura para determinar cómo se están desarrollando las investigaciones sobre liderazgo directivo en el contexto de la gestión educativa y el impacto que está generando este tema. La metodología aplicada fue el PRISMA, la misma que estructuró la recopilación de información. En ese sentido, estableciendo criterios de inclusión y exclusión en Scopus me permitieron identificar 965 artículos, de los cuales 26 fueron seleccionados para la investigación; en cuanto a los años de publicación de las investigaciones seleccionadas, ésta abarca entre los años 2018-2023, en donde se constató un creciente interés en estos documentos, destacándose nueve publicaciones en el año 2023. Asimismo, Estados Unidos lidera en contribuciones, seguidos por China y el Reino Unido, consolidando un panorama de investigaciones en países consideradas potencias, por otro lado, la palabra clave más recurrente fue la de ‘liderazgo’, denotando su centralidad en las discusiones. Se concluyó que del análisis el liderazgo directivo se perfila como un motor esencial para el desarrollo de la gestión educativa. La figura de líderes y liderazgo emerge como un tema recurrente, destacando su influencia positiva.
Pág 4389-4396, 10 Dec
