Joysse Angela Carrión Ortiz, Melina Rodriguez Baca, Dafne Sosa Carrión, Rildo Rodriguez Baca
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.727-730
La inclusión está vinculada con la participación democrática tanto en las instituciones educativas como en la sociedad, esta es una práctica que ayuda a las personas a participar en igualdad de condiciones acortando las brechas de exclusión. Una institución educativa inclusiva brinda atención a la diversidad, respondiendo a características de estudiantes con dificultades. En educción inclusiva la actitud de los docentes es un factor importante ya que influye en el aprendizaje de los estudiantes con dificultades en instituciones de educación básica regular, los cambios que se dan en estos estudiantes reducirá o incrementará las barreras existentes. Por lo tanto, el objetivo del trabajo de investigación es describir si las actitudes de los docentes influyen en el aprendizaje de los estudiantes en aulas de instituciones educativas inclusivas de educación básica regular.
Pág 727-730, 17 Jun
