Irene Torres Moreno
DOI: 10.59427/rcli/2025/v25cs.01-09
La investigación tuvo como finalidad determinar la influencia de las variables Resiliencia organizacional e inteligencia emocional en el desarrollo profesional de los docentes de una UGEL de Lima. El estudio giro bajo una metodología de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de nivel explicativo. La muestra estuvo conformada por 133 maestros. El muestro fue probabilística aleatoria simple. Como instrumentos se aplicó el cuestionario de resiliencia organizacional por Duchek (2017; 2020), el cuestionario de inteligencia emocional por Bar-On (1997), y el cuestionario de desarrollo de la profesionalidad por Minedu (2012), que contiene 24 ítems. El resultado evidencio el desarrollo profesional depende en un 79,4% de la resiliencia organizacional y la inteligencia emocional. Con respecto a los objetivos específicos, la práctica y ejercicio profesional depende al 62,1% de la resiliencia organizacional e inteligencia emocional y la ética y respeto de los derechos influye al 75.8% de la resiliencia organizacional e inteligencia emocional.
Pág 01-09, 27 Abr
