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Navegando hacia el éxito con un modelo de gestión del talento humano para el acompañamiento pedagógico

por admin | Ene 22, 2024 | Ciencias Sociales 2024

Lizeth Paola Vilchez Valdivia, Guina Marcela Recalde Carranza, Mónica Ysabel Ortega Cabrejos DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.496-503 La investigación tuvo como propósito principal la formulación de un modelo integral de gestión del talento humano destinado al respaldo...

Modelo de retroalimentación por descubrimiento para la autonomía del estudiante de educación primaria

por admin | Ene 22, 2024 | Ciencias Sociales 2024

Juana Rosa De La Cruz Carlos DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.492-495 El objetivo del presente articulo fue presentar el carácter sensible y exclusivo del poder del docente sobre los estudiantes y los mecanismos validos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. La...

Efectividad de aplicación de programas para promover conciencia ambiental en estudiantes de nivel básica

por admin | Ene 22, 2024 | Ciencias Sociales 2024

Carmen Rosa Novoa Jacobo DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.482-491 Durante años, la falta de responsabilidad con el cuidado ambiental ha conllevado al consumo excesivo de recursos y acumulación de residuos, afectando la sostenibilidad y el entorno natural. La formación de...

Retroalimentación formativa, orientada al proceso y a la mejora continua

por admin | Ene 19, 2024 | Ciencias Sociales 2024

María Dalia Vera Cubas DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.474-481 El presente artículo tiene por objetivo analizar cómo se realiza la retroalimentación formativa orientada al proceso y a la mejora continua; está encuadrado en el paradigma cualitativo interpretativo del...

El Gobierno electrónico y la importancia de su desarrollo en la Gestión Pública

por admin | Ene 18, 2024 | Ciencias Sociales 2024

Nery Betty Valdivia Oroya de Rodriguez, Carlos Heraclides Pajuelo Camones, Soledad Sotelo Gonzales, Ronny Fernando Vizcarra Silvestre, Carlos José Gonzáles Walstrohm DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.454-464 El presente artículo tuvo el objetivo identificar como se...
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