Every Yuliana Meza Cosi, Shamira Condori Contreras, Victoria Yolanda Lizárraga Concha, Wilberth Zans Gil
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.2639-2647
Las redes sociales ofrecen una variada gama de factores que permiten la inclusión en jóvenes a través de la mejora de los procesos educativos. Durante muchos años existe la polarización sobre el uso de los entornos digitales sobre la capacidad que estos tienen de convertirse en un instrumento capaz de formar un aprendizaje formal y efectivo permitiendo la eliminación de barreras de segregación cultural, social y económico. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo por lo que se procedió a recabar la información a través del uso del Google Forms durante los meses de abril y mayo del 2022, para posteriormente realizar un análisis estadístico y poder alcanzar un procesamiento de datos sistematizados. La muestra estuvo conformada por 355 estudiantes del primero al quinto de secundaria en diferentes instituciones educativas de la Región del Cusco. La revisión de los resultados confirmo que los estudiantes consideran el uso trascendente de las redes sociales, por la versatilidad en el intercambio de información y las comunicaciones, por la inmediates e interacción constante.
Pág 2639-2647, 05 Nov
