Consuelo Patricia Levis Guerrero
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.4033-4044
El presente artículo se propone para reflexionar sobre Nuevas estrategias de enseñanza Postpandemia, con el fin de analizar los cambios después del retorno a la presencialidad en las escuelas, donde los estudiantes viven conectado a internet, instituciones educativas públicas no están preparados para la era digital y los docentes se enfrentan al difícil y acelerado cambio de modelo con adaptación de nuevas estrategias de enseñanza postpandemia. Este artículo se trabajó en base a las siguientes fuentes de información: Scopus, Mendeley y cielo; una aproximación 40 artículos indexados en inglés y español. Estos documentos de información fueron analizados de acuerdo con los criterios de socioeconómico y socioemocional, determinados como el año de antigüedad y la información relevante, por lo que se recopilo información de artículos científicos durante el periodo 2020-2023. En donde se analizó las evidencias científicas y las comparaciones de las nuevas estrategias de enseñanza postpandemia, que ha permitido conocer y tener un mejor entendimiento a este tema, sirviendo como fuente de conocimiento para diferentes ámbitos de nuestra sociedad.
Pág 4033-4044, 25 Dec
