Lelis Roseni López Meléndez, Dora Concepción Calvo Gastañaduy
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3420-3424
La atención en la primera infancia debe ser particular y especializada, cuando la tecnología se integra adecuadamente como una herramienta de motivación puede potenciar las habilidades de comunicación y aprendizaje. En Perú, esta nueva situación ha generado conflictos con el sistema educativo actual y ha revelado discrepancias significativas entre las habilidades que se enfatizan en los centros de formación y las que son necesarias en el mundo actual y futuro. En ese sentido el objetivo trazado fue conocer la importancia de la competencia digital en la primera infancia en zonas urbanas peruanas. El estudio se desarrolló bajo un esquema cualitativo, se empleó la técnica bibliográfica y como herramienta el fichaje, para tal efecto se revisó la literatura disponible en las bases de datos Google Académico, Google y SciELO, desde donde se rescató y seleccionó estudios académicos de acceso público y contenidos en revistas indexadas con la respectiva acreditación científica. Se concluyó que el mundo contemporáneo digitalizado exige nuevas habilidades digitales; para tal efecto, se requiere impulsar el sector educativo peruano, mediante políticas públicas orientadas a fortalecer de manera oportuna y continua el uso de medios digitales para garantizar la calidad educativa.
Pág 3420-3424, 30 Dec
