Victoria Yolanda Lizárraga Concha, Melvin Ochoa Medina, Every Yuliana Meza Cosi, Shamira Condori Contreras
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.3000-3005
La investigación se centra en explorar el interés de los estudiantes del VII ciclo de una institución educativa en Cusco respecto a las estrategias de aprendizaje en ciencias básicas durante el año 2023. Se aborda la cuestión fundamental de cómo estas estrategias afectan el nivel de interés de los estudiantes en las materias científicas. El diseño metodológico adoptado es no experimental de corte transversal por lo que se procedió a recabar la información por medio de unos cuestionarios estandarizados, para posteriormente realizar un análisis estadístico y poder alcanzar un procesamiento de datos sistematizados. La muestra estuvo conformada por 154 estudiantes de tercero a quinto de secundaria de una institución educativa de la ciudad del Cusco. Los resultados de esta investigación no solo contribuirán a comprender la dinámica de aprendizaje de los estudiantes, sino que también ofrecerán información valiosa para mejorar las estrategias educativas en ciencias básicas. La implementación de enfoques pedagógicos más efectivos no solo podría aumentar el interés de los estudiantes, sino también mejorar su rendimiento académico y fomentar una participación más activa en el proceso educativo.
Pág 3000-3005, 02 Dec
