Mamani Cruz Ivonne, Vilca Cruz Abigail Yessica
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.2701-2709
Se aborda la temática del trabajo colaborativo entre docentes y su influencia en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. La idea clave radica en comprender a profundidad esta práctica y su importancia en el contexto educativo actual, destacando su capacidad para abordar la diversidad de estudiantes y los desafíos pedagógicos en constante evolución. El objetivo de la investigación fue analizar y comprender a profundidad cómo el trabajo colaborativo entre docentes influye en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Su enfoque fue cualitativo socio-crítico en la búsqueda exhaustiva de fuentes académicas en bases de datos académicas y bibliotecas digitales. La colaboración entre docentes puede mejorar el rendimiento de los estudiantes y la coherencia en la enseñanza. Sin embargo, existen desafíos, como la falta de tiempo y diferencias en enfoques pedagógicos. Se destaca el papel fundamental de la colaboración docente en la educación y en la adaptación a desafíos contemporáneos, como la integración de la tecnología en el aula. La colaboración docente es un medio para mejorar la calidad de la educación y promover la equidad, al tiempo que reconoce la necesidad de abordar desafíos para lograr una colaboración más efectiva.
Pág 2701-2709, 11 Nov
