José García Ccahuata
DOI: 10.59427/rcli/2023/v23cs.2710-2714
Las instituciones de educación superior en Perú, incluyendo universidades e institutos técnicos, desempeñan un rol crucial en la promoción de una formación integral y en la investigación, esenciales para el desarrollo sociohumano y la educación continua. Este estudio se propuso describir el estado de la investigación formativa en la educación superior peruana. Utilizando la metodología PRISMA, se efectuó una búsqueda focalizada mediante palabras clave relevantes, examinando fuentes como Redalyc, ResearchGate, Scielo, Dialnet y Google Scholar. De esta revisión, se seleccionaron y analizaron diez artículos siguiendo criterios de inclusión y exclusión específicos. Se concluye que la investigación formativa es un eje fundamental para la excelencia educativa, promoviendo un aprendizaje cooperativo y significativo. Los hallazgos subrayan la importancia del enfoque investigativo en el currículo y su impacto positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, marcando una directriz para futuras políticas educativas y estudios que busquen fortalecer la cultura de investigación en la educación superior peruana. Este trabajo proporciona una base sólida para la mejora continua y el desarrollo de competencias investigativas entre los estudiantes, destacando la necesidad de estrategias educativas que integren la investigación como pilar del aprendizaje significativo.
Pág 2710-2714, 11 Nov
