Katiuska Villasante Vergara de Davila, María Eva Delgado Rueda, Nelida Angela Beraun Sanchez
DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.1605-1612
El objetivo fue describir la competencia oral en ingles en estudiantes de un instituto técnico. Con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y descriptivo. La población fue de 333 estudiantes y la muestra del estudio fueron 62 estudiantes del VI ciclo de Farmacia y Enfermería, con muestreo no probabilístico. Los instrumentos fueron un test de 20 puntos de comprensión oral y una rúbrica de 20 puntos para expresión oral, fueron validados y confiabilidad de 0.856 para comprensión oral y 0.840 para expresión oral. Concluyó que, en la comprensión oral, el promedio de las notas de los estudiantes es 9,6; considerando que la nota mínima aprobatoria es de 10.5. Con niveles de 11.3% en inicio, el 48.4% proceso, el 33.9% logrado y 6.5% destacado. Además, las notas de expresión oral fueron de 6.6, la nota más repetitiva de 04 y niveles de 56.5% inicio, el 38.7% proceso y el 4.8% logrado.
Pág 1605-1612, 25 Mar
